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雅思6分入门班

招生对象:(1) 已完成留学预备课程的学习,目标分为6分以上
(2) 距离考试有6-8个月备考时间
(3) 四级考试通过但未达到优秀水平(425-550分)
(4)英语成绩为105分(150分)
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

雅思6分精讲班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间;
(2)已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平,目标分数为6分以上;
(3)英语分数110分左右(满分150分);
(4)四级考试通过但未达到优秀水平(550分)的学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

雅思6.5分入门班

招生对象:(1)已完成留学预备课程的学习,目标分为6.5分及以上;
(2)距离考试有6-8个月备考时间;;
(3)四级考试通过但未达到优秀水平(425-550分);
(4)英语成绩为105分(150分)。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

雅思6.5分强化班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间;
(2)已完成雅思冲6分班的学习或已获得雅思6分成绩或已具备雅思6分水平,目标分数为6.5分以上;
(3)英语分数130分左右(满分150分);
(4)六级达到优秀水平(520分)的学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

雅思6.5分精讲班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间;
(2)已完成雅思入门阶段的学习或已获得雅思5.5分成绩或已具备雅思5.5分水平,目标分数为6.5分以上;
(3)英语分数110分左右(满分150分);
(4)四级考试通过但未达到优秀水平(550分)的学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

雅思1对1住宿班

招生对象:(1)雅思成绩偏科严重者,单项(最高分-最低分)分数相差大,雅思相差1.5分以上,需要单科提高的学员;(2)学习时间较为紧张、需要短期内提高雅思分数的学员;(3)上过课,参加过多次雅思考试但仍未达到目标分数,甚至下降的的学员;(4)基础薄弱,需要从零基础开始学习的学员;(5)追求高分者;(6)低龄留学生;(7)单项有要求者,如:雅思要四个7;(8)班课时间不合适者;

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福90分入门班

招生对象:(1)已完成留学预备课程的学习,目标分为90分以上;
(2)距离考试有6-8个月备考时间;
(3)四级考试通过但未达到优秀水平(425-550分);
(4)英语成绩为105分(150分);
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福90分精讲班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间(2)已完成托福入门阶段的学习或已获得托福60分以上的成绩或已具备托福60分以上;(3)目标分数为90分以上,已具备4500个基础词汇以上;(4)英语分数135分左右(满分150分);(5)四级英语考试成绩530分以上。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福100分入门班

招生对象:(1)已完成留学预备课程的学习,目标分为90分以上;
(2)距离考试有6-8个月备考时间;
(3)四级考试通过但未达到优秀水平(425-550分);
(4)英语成绩为105分(150分)。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福100分强化班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间;
(2)已完成托福冲90分班的学习或已获得托福90分成绩或已具备托福90分水平,目标分数为100分以上;
(3)英语分数130分左右(满分150分);
(4)六级达到优秀水平(520分)的学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福100分精讲班

招生对象:(1)距离考试有4-6个月备考时间;
(2)已完成托福入门阶段的学习或已获得托福60分以上的成绩或已具备托福60分以上,目标分数为90分以上,已具备4500个基础词汇以上;
(3)英语分数135分左右(满分150分);
(4)四级英语考试成绩530分以上。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

托福1对1住宿班

招生对象:(1)托福成绩偏科严重者,单项(最高分-最低分)分数相差大,托福相差5分以上,需要单科提高的学员;(2)学习时间较为紧张、需要短期内提高托福分数的学员;(3)上过课,参加过多次托福考试但仍未达到目标分数,甚至下降的的学员;(4)基础薄弱,需要从零基础开始学习的学员;(5)追求高分者;(6)低龄留学生;(7)单项有要求者,如:托福口语要25+;(8)班课时间不合适者;

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT基础冲1300分班

招生对象:(1)词汇量7000-8000;
(2)备考时间 5-7 个月;
(3)托福 90分以上;
(4)目标分数1200-1300 的在读学生或同等英语水平;
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT强化冲1300分班

招生对象:(1)词汇量7000-8000
(2)备考时间 5-7 个月;
(3)托福 90分以上;
(4)目标分数1200-1300 的在读学生或同等英语水平。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT基础冲1400分班

招生对象:(1)词汇量7000-8000;
(2)备考时间 5-7 个月;
(3)托福 90分以上;
(4)目标分数1300-1400 的在读学生或同等英语水平。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT强化冲1400分班

招生对象:(1)词汇量7000-8000;
(2)备考时间 5-7 个月;
(3)托福 90分以上;
(4)目标分数1300-1400 的在读学生或同等英语水平。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT冲刺冲1400分班

招生对象:(1)词汇量9000-10000;
(2)备考时间 5-7 个月;
(3)托福 100分以上;
(4)目标分数1300-1400 的在读学生或同等英语水平。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT 刷题班

招生对象:想要对SAT考试有所了解,或者近期准备考试的学生

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

SAT1对1住宿班

招生对象:(1)SAT成绩偏科严重者,需要单科提高的学员;(2)学习时间较为紧张、需要短期内提高SAT分数的学员;(3)上过课,参加过多次SAT/ACT考试但仍未达到目标分数,甚至下降的的学员;(4)基础薄弱,需要从零基础开始学习的学员;(5)追求高分者;(6)低龄留学生;(7)单项有要求者;(8)班课时间不合适者;

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

GRE强化冲320分

招生对象:(1)零基础,对于GRE考试了解不多,单词不熟练;
(2)渴望短期(两个月内)突破GRE考试;
(3)上过强化班,自己复习没有效果,遗忘速度太快;
(4)考过GRE考试,Verbal成绩低于150,没有做过多少练习;
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

GMAT强化冲700分

招生对象:(1)具备 6000-8000个基础词汇,了解基础的复杂句型,英语基础相对薄弱;
(2)目标分为700+分;
(3)距离考试有4-6个月备考时间;
(4)托福105或者雅思7.5;
(5)GMAT分数585。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

留学预备课程(2级L2)

招生对象:(1)具备 1500-2000个基础词汇,了解基础的复杂句型,英语基础相对薄弱;
(2)计划去英语为母语国家留学;
(3)计划就读国内国际学校;
(4)陪读家长的选择;
(5)致力于提升英语语言能力的所有学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

留学预备课程(3级L3)

招生对象:(1)具备2000-2500个左右基础词汇,了解常规的基础语法及句型,英语基础中等的学员;
(2)计划去英语为母语国家留学;
(3)计划就读国内国际学校;
(4)陪读家长的选择;
(5)致力于提升英语语言能力的所有学员。
满足其中一项即可

教学特色:培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈

A-Level住宿班

招生对象:1、A-Level成绩偏科严重者,需要单科提高的学员
2、学习时间较为紧张
3、上过课,参加过多次A-Level考试
4、基础薄弱,需要从零基础开始学习的学员
5、初中毕业到高中毕业的学生
6、单项有要求者
7、班课时间不合适者

教学特色:分级教学,全程助教督学,定期反馈

AP住宿班

课时:根据学员的测试情况,学习时间及目标分数,规划具体课时

招生对象:1)学科基础比较好的高中生;
2)欲使校内所学知识点与国际接轨的学生;
3)想申请美国名校的学生;
4)想提前修得美国大学学分的学生。
(满足以上一项即可)

教学特色:分级教学,全程助教督学,定期反馈

IB住宿班

课时:根据学员的测试情况,学习时间及目标分数,规划具体课时

招生对象:1、IB课程同步辅导;
2、IB统考
3、学习时间较为紧张

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精鹰封闭住宿班带来的四大改变

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改变学习方法

制定科学的计划,纠正不良习惯。

改变思维方式

树立批判性思维,形成跟国外接
轨的思维方式,改变的思维方式

改变社交活动

外教口语等素质拓展课形式多样,
提前适应国外生活、社交方式,
扩大交际圈

改变作息习惯

每天10小时学习时间,早晚自习
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